教学副主任刘世礼从班级、学科、学生三个维度展开成绩复盘，借助详实的数据对比，清晰呈现各班级整体表现、学科均衡度及不同层次学生的发展情况，精准定位教学中的优势与短板。他提到，优势学科需持续巩固领先地位，通过分享优质教学经验扩大优势；薄弱学科要迅速组建专项攻坚小组，集中力量突破重难点知识，优化课堂教学模式以提升课堂效率，全方位为学生成长保驾护航。 

德育副主任杨建慧围绕“沟通力”这一班级管理核心要素分享育人经验，高二是学生身心发展的关键期，高效沟通是化解班级管理难题的关键。她建议教师主动走进学生内心，通过日常谈心、主题班会等多元形式，耐心倾听学生诉求，精准把握学生思想动态，让沟通成为增强班级凝聚力的“粘合剂”。

各班级教育小组围绕本次成绩分析结果展开研讨。老师们结合班级实际，深入交流教学中的困惑与解决方案，针对重点学生的帮扶策略、薄弱学科的提升方法等关键问题各抒己见、凝聚共识。学部全体教师将以此次讨论为契机，细化教学计划，优化帮扶措施，以更坚定的决心、更务实的作风，携手共进，全力推动班级成绩再上新台阶。 

王红妹校长作总结讲话。王校长首先对高二学部全体教师在前一阶段教学工作中的辛勤付出给予高度认可，对本次期中成绩分析会的精准性与实用性表示肯定。王校长提到：在教育教学过程中，立足工作实际，按照“找准问题、明晰方向、优化策略”的思路不断破解问题、提升教育教学质量，用“爱心、耐心、细心、专心、信心”呵护学生成长、助力每一位学生成长。王校长勉励全体教师以此次会议为新起点，继续保持积极进取的工作状态，乘势而上不断推进教育教学质量的提升。