为进一步规范课堂教学行为，提高课堂教学质量，将课堂与教师发展成为学生期待的模样，依据《中学教师专业标准（试行）》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代基础教育强师计划》，结合学校实际，特制定本制度。

一、课前准备阶段

1.课前教师应做到衣着整洁得体,仪表端庄大方。

严禁穿着“短、露、透、紧、异”服装，严禁浓妆艳抹、过分装饰，严禁课前抽烟、饮酒。

2.课前教师应做好充分的授课准备。

熟悉授课内容，认真分析学情，精心设计教学环节，备齐备足教学用具。严禁在不备课的情况下授课，严禁在课堂上先备课再授课，严禁携带手机进入教室。

3.课前教师应执行“三分铃候课制”。  

三分铃铃声响起时，教师应到达教室，引导、督促学生迅速进教室做好上课准备。严禁迟到、空堂。

二、课堂授课阶段

1.上课开始时，应有程序性、仪式感。

教师说：“上课”，班长喊“起立”，全体学生起立，行礼,学生齐说“老师好”后，教师还礼说：“同学们好”，学生在班长“坐下”声中落座。整个过程，气氛应庄重，态度应亲切。严禁缺乏仪式感地随意上课。

2.上课后，教师务必进行考勤，对学生安全负责。

逐一落实无故缺课学生的去向，并让班长立刻通知班主任。对无故缺课学生课后及时进行教育。学生中途离开教室，也必须落实回班情况。严禁在不考勤的情况下授课。

3.授课时，教师应重视教学设计。

授课应做到内容充实、概念准确、思路清晰、逻辑缜密，应突出重点，突破难点，做到详略得当。严禁平铺直叙、照本宣科，严禁“流水账”式教学，严禁把罗列、堆砌知识当作教学常态。

4.授课时，教师应重视板书设计。

教师应根据教学内容及时板书，做到清晰、条理、工整、美观。严禁一字不写与随意发挥。

5.授课时，教师应合理利用多媒体教学设备。

教师应根据教学内容适时、适量利用多媒体手段辅助教学，应精心筛选图像、影音等资料，力求直观、生动、形象地帮助学生理解所学内容。严禁长时间播放影音资料，严禁影音资料中出现黄、赌、毒、暴力等不良信息。

6.授课时，教师眼中应有学生。

教师应关注学生学习习惯的培养，重视讲课效果的反馈，恰当分配课堂时间(课堂教学中学生活动不少于1/3的课堂时间),根据实际情况及时调整教学进度与教学方法，力求教与学两个方面的协调一致。严禁不顾学生接受能力、无视学生接受效果的“自嗨”式、“陶醉”式教学。

7.授课时，教师应融入学生。

加强与学生的交流，拉进与学生的距离，通过眼神交流、询问、提问等方式带领学生最大程度地参与课堂学习。严禁随意离开教室，严禁无特殊情况坐着授课，严禁在讲台“一站到底”“一讲到底”。

8.整个课堂授课过程，应做到语言规范健康，举止文明礼貌。

严禁反党、反社会言论，严禁发表错误观点，严禁散播虚假、不良信息，严禁发泄个人怨气、传播负能量，严禁歧视、侮辱学生的语言，严禁对学生实施体罚或变相体罚。

9.整个课堂授课过程，教师应做到管教管导。

严格管理好课堂纪律，做好组织教学工作，对课堂常规纪律负全责。对学生违反课堂常规的行为应及时制止，及时引导教育。严禁放任学生违反课堂常规。

10.下课铃响后，教师应立即结束授课。

教师说：“下课”， 班长喊“起立”，全体学生说“老师再见”，教师向学生说：“同学们再见”。如有其他老师听课，教师应示意学生请听课人先离开教室，必要时鼓掌欢送。严禁提前下课。严禁拖堂，严禁影响学生休息，严禁影响下一堂课的正常进行。

11.教师应自觉执行课程计划。

教师应在规定地点、规定时间授课。严禁自行更改上课时间、地点。严禁私自调课、停课、占课。

12.在专用教室上课时，教师应教育学生注意安全、爱护设施、维护场地卫生。

教师应认真指导学生掌握操作方法，严格按照规定程序启动和关闭设备，以确保设备和人身安全。严禁麻痹大意。

三、课后辅导阶段

1.热情耐心地对待学生的提问。

教师对待学生应一视同仁，尽最大程度地答疑解惑，鼓励学生勤思善问。严禁生硬拒绝学生，严禁讽刺挖苦学生。

2.注意与异性学生保持距离。

教师在为异性学生答疑解惑时应在开放的空间进行，并与学生保持一定距离。严禁与学生过密接触。

3.遵规守纪，严禁校内有偿补课。

    教师应规范职业行为，履行教师职业道德规范，师德的底线需要牢牢守住，师德的红线坚决不碰触。严禁利用学校空间和相关教学资源进行有偿补课行为。