为深化学科融合育人理念，将地理课堂从课本延伸至真实情景，将知识探究对接黄河重大国家战略，近日，我校地理组组织学生开展“黄河旅课”鹊山土壤植被跨学科实践活动。同学们走出教室、走进济南黄河北岸的鹊山，以山川为课堂、以土木为教材，通过野外考察、社会访谈等多元形式，解锁“鹊华秋色”背后的生态密码，在实践中提升综合思维、锤炼实践能力、厚植人地协调理念。

鹊山坐落于济南新旧动能转换起步区，紧邻黄河，是元代赵孟頫传世名画《鹊华秋色图》的核心地标，更是起步区“鹊华绿心”的重要生态载体，承载着黄河生态涵养与齐鲁文化传承的双重使命，兼具极高的地理探究价值与人文底蕴。

本次实践活动依托鹊山独特的乡土资源，打破学科壁垒，融合化学、生物、信息技术、美术、政治等多学科知识，解锁生态探究新视角。

实地探究环节，同学们赴鹊山山麓、山腰、山顶三处差异化采样点进行野外调研。山野间，大家手持地质铲、采样袋、记录手册，规范开展实践活动，认真记录数据、拍摄实景素材，在亲身实践中掌握野外地理考察的核心方法。

走进村居，同学们深入鹊山周边村落，开展生态主题社会访谈。大家围绕黄河生态保护政策、山体修复工程、土壤养护措施，与村民深入交流，倾听本土生态变迁故事。

从“退耕还林后草木愈发繁茂”“土壤养护让土地肥力提升”，到“生态建设改善人居环境、带动本土发展”，同学们真切见证了国家生态战略落地生根的实效，清晰感知了生态保护、水土治理与村民生产生活、家乡发展的紧密关联。

本次实践活动，立足新课标素养导向，紧扣黄河文化与本土生态资源，让地理知识落地于真实场景，让跨学科思维赋能探究实践，锤炼了学生的地理实践力、综合思维，厚植了学生的家国情怀与生态文明素养。

知行合一探山水，以行践知育新人。下一步，我校将持续深耕素养教育，依托黄河特色研学资源，常态化开展乡土实践、生态探究类研学活动，引导学生立足本土、放眼家国，在实践中求真知、在探索中长才干，以青春之力守护绿水青山，助力黄河流域生态高质量发展。